(Narrador) Amrit presenta una discapacidad
Solo que no es muy notoria para la mayoria de personas
y la silla de ruedas no tiene nada que ver con esto
(Amrit) Presenta una SDA
y ... se ve muy bien.
(Narrador) La silla de ruedas es una ayuda temporal ya que ha tenido un sirugia en el pie recientemente
Muchas personas pueden presentar una relacion con eso; todos conocemos a alguien que se ha fracturado una pierna practicando ski o por un tropezon
con el perro y se ha torcido el tobillo.
Es mas dificil entender una discapacidad permanete que otros no pueden observar
Especialmente cuando esa discapacidad afecta el funcionamiento del cerebro
(Amrit) Asisto a un colegio privado, tengo una beca escolar
Soy muy inteligente; no tengo problema para aprender
Solo tengo dificultad para concentrarme en algo
(Narrador) Jesse, estudiante de segundo ano, tambien presenta una discapacidad invisible
(Jesse Shaver) Tengo dyslexia, eso significa para mi una gran dificultad al deletrear
eso quiere decir que tengo una gran dificultad al dar direciones, de esta manera, voy a la izquierda en vez de
ir a la derecha o derecha en vez de ir a la izquierda
Eso quiere decir que tengo por completo una dificuldad para aprender a leer.
(Narrador) un accidente de transito en el septimo grado dejo a Laura con lesiones permanentes
una de esas deficultades no es notoria hasta que ella a explica
(Laura Bersos) Tengo una lesion traumatica en el cerebro, si.
y es por eso que a causa de ello se me presentan problemas de memoria, relacionados a cuando estaba en el accidente
perdi mucho vocabulario; Yo ...yo...
ahora lo que tengo que hacer, y lo cual es mas dificil para mi, es no pueder ir directo
al punto que trato de expresar, entonces lo digo a mi manera.
Es asi que el vocabulario que utilizo es " esa cosa en la cual debes conducir justo al frente de
tu casa, ya tu sabes--oh, un acceso al garaje !
(Narrador) Estos son tres de los muchos alumnos del campus que se ven como alguien normal.
en otras palabras, ellos presentan deficiencias que no son muy faciles de percibir
y algunas veces, eso nos lleva a la confusion
(Bea Awoniyi) puedes observar a un alumno y te preguntas, bueno, tu te ves como el resto de los alumnos
en clase, a que te refieres cuando dices que necesitas tomar nota?
a que te refieres al pedir tiempo extra en el examen?
(Sheryl Burgstahler) bueno esto no sera aparente para los miembros de la facultad
que un alumno presente una deficiencia
sin embargo esa dificultad se puede ver reflejada en su participacion en clase
(Profesor) el impacto va directamente al fondo del asunto?
(Narrador) algunas veces, los alumnos con discapacidad invisible son observados con falta de
inteligencia, o simplemente que no prestan atencion.
Eso pasaba con Nate antes que fuese diagnosticada con un problema de aprendizaje
(Nate Mc Coy-Winston) y solian verme y se ponian en un plan de, oh, bueno, estas fingiendo,
estas bromiendo, simplemente no estas esforzandote lo suficiente
sin embargo lo estaba haciendo
(Jesse Shaver) mi papa tiene problemas de aprendizaje y en realidad su mama tambien.
entonces hay una historia detras y mis papas como que se preguntanban si algo pasaba
pero el colegio se la pasaba diciendo, " el solo es un poco lento ", el va a mejorar.
es asi que al termino del segundo grado, no podia leer por completo
el numero de estudiantes universitarios con este tipo de discapacidad sigue creciendo
(Al souma) Existe una gran posibilidad de encontranos con muchos de estos estudiantes
en nuestras aulas en el transcurrir de los anos
ahora con la nueva oleada de medicamentos psiquiatricos que existe alla afuera, los alumnos se sienten como si
se concentraran mejor y participan
en las actividades del aula mejor que nunca
(Narrador) las discapacidades invisibles puede afectar la forma como los alumnos procesan,
retienen, y comunican informacion.
el tal vez no pueda descartar distractores, y esto dificulta su concentracion.
ella tal vez no cuenta con la estamina para una clase completa, o no sea capaz de interactuar bien con otros.
y la ansiedad puede dificultarle al momento de rendir un examen, o llegar al profesor para hacerle una pregunta.
(Rebecca Cory) Cada individuo experimenta su discapacidad de una manera distinta.
e incluso alumnos que presentan el mismo calificativo o el diagnosticos parecido por su discapacidad van a
experimentar de modo distinto dicho problema.
no puedes asumir que por el solo hecho de su calificativo, los estudiantes requeriran lo mismo.
es asi que queremos asegurarnos de trabajar con cada individuo de la manera caso por caso
para saber que es lo mejor para ellos.
(Narrador) Los docentes puede que muestren preocupacion por la seguridad del los alumnos
con discapacidades particulares, como el ataque de epilepsia
se puede ver como una gran responsabilidad
(Sharon Bittner) Alumnos con epilepsia son muy bien controlados con medicamentos frecuentemente
asi que en realidad no se encontraran con epilepsias frecuentes en clase.
Sin embargo es importante para un instructor saber como actuar ante un incidente por epilepsia
y si el alumno da aconocer y dice, "sufro de epilepsia ," entonces es muy facil
para los encargados de los servicios destinados a la discacidad conversar con el alumno y decirle
Que te gustaria que tu instructor sepa al respecto?
(Narrador) Puede que exista la preocupacion por condiciones psiquiatricas
Que pasaria si un alumono entra en una crisis emocional?
que pasaria si este comportamiento interrumpe la clase?
(Al souma ) existe una creencia commun alla fuera de que los alumonos que presentan problemas de salud mental
o transtornos psiquiatricos ocacionaran problemas mayores a los instructores en el aula,
cuando en realidad ese no es el caso.
(Audrey Smelser) Nosotros dariamos la iniciativa de otorgar el permiso para referir esos estudiantes que presente una crisis nerviosa
en clase al centro de asesoramiento para que de esa forma nosotros podamos trabajar con ellos en el manejo del estress ,
comportamiento apropiado, simplemente como lo hariamos con cualquier alumno
(Narrador) familiarizado con casos como por ejemplo el Asperger
o el sindrome de Tourette puede ayudar a la falcultad a sentirse mas comodos
con la falta subita de habilidades sociales del alumnos
(Linda Walter) Sometimes alumnos que presentan la enfermedad del Asperger no cuentan con esa membrana que les permita
dejar de hacer preguntas si existen ciertas cosas que ellos les quicieran saber
es asi que ellos podrian detener mucho el tiempo de clase y enrealidad unas de las cosas en las que estamos trabajando
es una senal en la cual el profesor haga concer a los alumnos de eso
" Tu haz realizado demasiadas preguntas , y te ayudare, sin embargo no podra ser en el momento"
(Andrew Lyon) Los medios juegan un role muy importante en el Simdrome de Tourette, por ejemplo Deuce Biglow,
la segunda pelicula, creo que el personaje principal, salio con personas que presentaban tal problema
y una de ellas tenia el Simdrome de Tourette, pero fue uno de los casos mas extranos
y ella solia gritar solo malas palabras, asi quw cada vez que converso con personas que han visto
esa pelicula, siempre dicen, espera, es ese el simdrome de Tourette donde dices malas palabras ?
y les digo, yo no diria lo mismo, de ninguna manera lo es.
(Narrador) alumnos que cuentan con discapacidades invisibles puede
o como no necesitar residencia en las aulas de la universidad.
Si asi fuese, ellos son responsables con intencion propia, de brindar
los documentos de una discapacidad , y solicitar la residencia.
Sin embargo, ellos pueden desidir no hacerle saber a nadie acerca de su discapacida
y tratar de hacerlo "por su propia cuenta"
(Rosezelia Roy) muchos individuos tienden a no autorrevelarse ya que sienten la presion
y el estres que esta relacionado a ello.
en anos anteriores, antes de ingresar al la educacion postsecundaria,
a menudo son etiquetados; y cuando se acercan a nosotros se sienten como si fuese un dia totalmente nuevo
para ellos y no quieren que nadie se entere que ellos tinen una discapacida.
(Narrador) Usualmente no es una manera recomendad para actuar
puede tornarse estresante tanto para el profesor como para el alumno
(Suzanne Tucker) Hay ococasiones en que la facultad se muestra frustrada con los alumnos
ya que se ellos tienden a autorevelarse desdpues de inciado el semestre
ellos no lo hacen en la parte incial del semestre
entonces se acercan a la persona encargada de los servicios de discapacidad y dicen, "ay" viste,
por que este alumno no dio parte?
Por que espero hasta rendir su primer examen de una forma muy mala
y creo que, como ves, nadie te da respuesta
a menudo los alumnos, por la forma oculta naturalmente de su discapacidad, y ese riesgo de tener que
auto revelarse, ser juzgado por el profesor, es lo que les impide
tomar la iniciativa y auto revelarse
(Narrator) alumnos universitarios con discapacidad deberian contactar la oficina de servicios de alumnos discapacitados
en el campus antes que inicen las clases
el personal encargado normalmente verifica la documentacion de la discapacidad,
determina el alojamiento adecuado,
y le entrega al alumno una carta autorizandole dicho alojamiento
(Bea Awoniyi) lo que investigamos es , como esa discapacidad afecta
a un individuo especifico para esa clase en particular?
y entonces determinamos que tipo
de alojamiento seria justo y apropiado.
no todos los alojamientos son justos y no todos los alojamientos son apropiados
(Narrador) un alojamiento no es apropiado si