(Narrador) Amrit presenta una discapacidad
Solo que no es muy notoria para la mayoria de personas
y la silla de ruedas no tiene nada que ver con esto
(Amrit) Presenta una SDA
y ... se ve muy bien.
(Narrador) La silla de ruedas es una ayuda temporal ya que ha tenido un sirugia en el pie recientemente
Muchas personas pueden presentar una relacion con eso; todos conocemos a alguien que se ha fracturado una pierna practicando ski o por un tropezon
con el perro y se ha torcido el tobillo.
Es mas dificil entender una discapacidad permanete que otros no pueden observar
Especialmente cuando esa discapacidad afecta el funcionamiento del cerebro
(Amrit) Asisto a un colegio privado, tengo una beca escolar
Soy muy inteligente; no tengo problema para aprender
Solo tengo dificultad para concentrarme en algo
(Narrador) Jesse, estudiante de segundo ano, tambien presenta una discapacidad invisible
(Jesse Shaver) Tengo dyslexia, eso significa para mi una gran dificultad al deletrear
eso quiere decir que tengo una gran dificultad al dar direciones, de esta manera, voy a la izquierda en vez de
ir a la derecha o derecha en vez de ir a la izquierda
Eso quiere decir que tengo por completo una dificuldad para aprender a leer.
(Narrador) un accidente de transito en el septimo grado dejo a Laura con lesiones permanentes
una de esas deficultades no es notoria hasta que ella a explica
(Laura Bersos) Tengo una lesion traumatica en el cerebro, si.
y es por eso que a causa de ello se me presentan problemas de memoria, relacionados a cuando estaba en el accidente
perdi mucho vocabulario; Yo ...yo...
ahora lo que tengo que hacer, y lo cual es mas dificil para mi, es no pueder ir directo
al punto que trato de expresar, entonces lo digo a mi manera.
Es asi que el vocabulario que utilizo es " esa cosa en la cual debes conducir justo al frente de
tu casa, ya tu sabes--oh, un acceso al garaje !
(Narrador) Estos son tres de los muchos alumnos del campus que se ven como alguien normal.
en otras palabras, ellos presentan deficiencias que no son muy faciles de percibir
y algunas veces, eso nos lleva a la confusion
(Bea Awoniyi) puedes observar a un alumno y te preguntas, bueno, tu te ves como el resto de los alumnos
en clase, a que te refieres cuando dices que necesitas tomar nota?
a que te refieres al pedir tiempo extra en el examen?
(Sheryl Burgstahler) bueno esto no sera aparente para los miembros de la facultad
que un alumno presente una deficiencia
sin embargo esa dificultad se puede ver reflejada en su participacion en clase
(Profesor) el impacto va directamente al fondo del asunto?
(Narrador) algunas veces, los alumnos con discapacidad invisible son observados con falta de
inteligencia, o simplemente que no prestan atencion.
Eso pasaba con Nate antes que fuese diagnosticada con un problema de aprendizaje
(Nate Mc Coy-Winston) y solian verme y se ponian en un plan de, oh, bueno, estas fingiendo,
estas bromiendo, simplemente no estas esforzandote lo suficiente
sin embargo lo estaba haciendo
(Jesse Shaver) mi papa tiene problemas de aprendizaje y en realidad su mama tambien.
entonces hay una historia detras y mis papas como que se preguntanban si algo pasaba
pero el colegio se la pasaba diciendo, " el solo es un poco lento ", el va a mejorar.
es asi que al termino del segundo grado, no podia leer por completo
el numero de estudiantes universitarios con este tipo de discapacidad sigue creciendo
(Al souma) Existe una gran posibilidad de encontranos con muchos de estos estudiantes
en nuestras aulas en el transcurrir de los anos
ahora con la nueva oleada de medicamentos psiquiatricos que existe alla afuera, los alumnos se sienten como si
se concentraran mejor y participan
en las actividades del aula mejor que nunca
(Narrador) las discapacidades invisibles puede afectar la forma como los alumnos procesan,
retienen, y comunican informacion.
el tal vez no pueda descartar distractores, y esto dificulta su concentracion.
ella tal vez no cuenta con la estamina para una clase completa, o no sea capaz de interactuar bien con otros.
y la ansiedad puede dificultarle al momento de rendir un examen, o llegar al profesor para hacerle una pregunta.
(Rebecca Cory) Cada individuo experimenta su discapacidad de una manera distinta.
e incluso alumnos que presentan el mismo calificativo o el diagnosticos parecido por su discapacidad van a
experimentar de modo distinto dicho problema.
no puedes asumir que por el solo hecho de su calificativo, los estudiantes requeriran lo mismo.
es asi que queremos asegurarnos de trabajar con cada individuo de la manera caso por caso
para saber que es lo mejor para ellos.
(Narrador) Los docentes puede que muestren preocupacion por la seguridad del los alumnos
con discapacidades particulares, como el ataque de epilepsia
se puede ver como una gran responsabilidad
(Sharon Bittner) Alumnos con epilepsia son muy bien controlados con medicamentos frecuentemente
asi que en realidad no se encontraran con epilepsias frecuentes en clase.
Sin embargo es importante para un instructor saber como actuar ante un incidente por epilepsia
y si el alumno da aconocer y dice, "sufro de epilepsia ," entonces es muy facil
para los encargados de los servicios destinados a la discacidad conversar con el alumno y decirle
Que te gustaria que tu instructor sepa al respecto?
(Narrador) Puede que exista la preocupacion por condiciones psiquiatricas
Que pasaria si un alumono